המורה מלמד/ת. המערכת עושה את השאר.

עקרונות האוטומציה

• המורה מבצע/ת את מספר הפעולות המינימלי האפשרי.
• העלאה חד־פעמית של חבילת ההערכה — ומכאן המערכת עובדת לבד.
• כל מבחן תלמיד שמועלה מפעיל שרשרת מלאה: זיהוי, OCR, בדיקה, אבחון, תוכנית התערבות ועדכון פרופיל.
• ההפצה יוצאת מעצמה לכל בעל תפקיד, בהתאם להרשאותיו ולמדיניות בית הספר.
• התפקיד של המורה הוא חינוכי. העבודה המנהלית והאנליטית נעשית על ידי המערכת.

המורה מעלה/ה חמישה קבצים פעם אחת בלבד. לאחר אישור, זו חבילת ההערכה הרשמית של המבחן.

מבחן במתמטיקה — פונקציה קווית ופתרון בעיות מילוליות · ט׳/3 · רונית לוי

• המבחן

  מאושר

  טופס המבחן המקורי על כל עמודיו, כפי שחולק לתלמידים.

  מבחן_מתמטיקה_ט3_מועד_א.pdf

  הועלה 08.03.2026 · 4 עמודים

• הפתרון הרשמי

  מאושר

  התשובה המלאה לכל פריט — עוגן ההשוואה של המערכת.

  פתרון_רשמי_מועד_א.pdf

  הועלה 08.03.2026 · 5 עמודים

• המחוון

  מאושר

  פירוט הניקוד לכל קריטריון, כולל ניקוד חלקי מוגדר מראש.

  מחוון_ניקוד_חלקי.xlsx

  הועלה 08.03.2026 · 2 עמודים

• מטרות הלמידה

  מאושר

  מה המבחן אמור לבדוק במונחי תוכנית הלימודים.

  מטרות_למידה_יחידה_4.docx

  הועלה 09.03.2026 · 1 עמודים

• הקריטריונים להערכה

  מאושר

  הממדים הפדגוגיים הפעילים ומשקלם בהערכה זו.

  קריטריונים_והערכת_ממדים.docx

  הועלה 09.03.2026 · 1 עמודים

שרשרת העיבוד האוטומטית

מכאן והלאה המורה מעלה/ה רק את מבחן התלמיד/ה. כל שאר השלבים מתבצעים ללא פעולה נוספת.

1. 1. זיהוי התלמיד/ה

   התאמה מול רשימת הכיתה לפי שם, מספר תלמיד/ה וברקוד הטופס.

2. 2. זיהוי המבחן

   התאמה לחבילת ההערכה המאושרת של הכיתה והמועד.

3. 3. שיוך המחוון

   טעינת המחוון המאושר, כולל כללי הניקוד החלקי.

4. 4. שיוך הפתרון הרשמי

   עוגן ההשוואה לכל פריט נטען אוטומטית.

5. 5. ‏OCR בעברית

   קריאת כתב יד ודפוס בעברית, כולל סימון קטעים בביטחון נמוך.

6. 6. ניתוח התשובות

   זיהוי תהליך החשיבה שהוביל לכל תשובה, לא רק התוצאה.

7. 7. בדיקת המבחן

   ניקוד לפי מחוון עם הסבר לכל הורדת נקודות.

8. 8. הפקת ציון

   ציון סופי עם רמת ביטחון; ביטחון נמוך מסומן לבדיקת מורה.

9. 9. זיהוי חוזקות

   מה התלמיד/ה שולט/ת בו, מגובה בראיה מהמבחן.

10. 10. זיהוי פערים

    פערי ידע, מיומנות ותפיסות שגויות חוזרות.

11. 11. בניית תוכנית התערבות

    צעדים מדידים עם אחראי, מועד ומדד הצלחה.

12. 12. עדכון פרופיל הלמידה

    התפיסות השגויות והמגמות נשמרות בפרופיל המתמשך של התלמיד/ה.

מבחנים שעובדו אוטומטית

כל שורה כאן דרשה פעולה אחת בלבד מהמורה: העלאת הסריקה.

הפצה אוטומטית

מיד עם אישור המורה — או אוטומטית לפי מדיניות בית הספר — הדוח המתאים נשלח לכל בעל תפקיד, בהתאם להרשאותיו. אף אחד לא רואה מידע מעבר להרשאתו.

אפס ניהול ידני

מה שהמורה כבר לא צריך/ה לעשות — ומה המערכת עושה במקומו/ה.